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Essays Written = by Visiting Scholars

学习地道英语，= 174;改变思维开始

布鲁= 0811;大学商学院访问学್= 3; 肖=

初次出国，= 遭遇语言障碍是最令= 0154;头疼和尴尬的事情Ӎ= 0;也许你能用英文撰写&= #28418;亮的专业论文，也#= 768;你是大学英语教师，= ;但初来咋到加拿大，&#= 20320;同样会面临语言障Ĵ= 61;，你并不能很好听懂= 和了解洋人所云，不= 6159;你的英语听力不好ᦁ= 2;也不是你的英语功底&= #19981;深，原因恐怕是你!= 021;否用地道英语交流，= ;能否用英语思维交流&#= 12290;

尽管û= 05;拥有大学英语四六级证书，= 063;进行过出国培训，我= ;的专业还与国际有关&#= 65292;工作中经常使用英ă= 91;资料进行学习和研究= ，当然主要是用英文= 8405;读，用中文理解其ࡪ= 7;义并用中ă= 91;写文章，出国前自认= 为英语还算不赖。可= 1018;到加拿大就傻眼了ᦁ= 2;我无法和洋人交流，&= #38382;题在于我的发音外= 269;人根本听不懂，尽管= ;我能听懂一些，没用&#= 65292;不能形成交流，比û= 63;画脚干着急，不怕笑= 话，除了Hello，Hi，Thank you等老外能听= 026;之外，连 You are welcome 都听不懂= 290;所以，头两月与洋人= 171;交道都是在朋友帮助= ;下完成的，比如开银&#= 34892;帐号、安装电话等z= 90;

经与ë= 48;师Sheng = D. 教授商量，认为我&= #22836;半年的主要任务是= 398;习语言，主要通过多= ;听课、多听电台或磁&#= 24102;、多看电视、多读ü= 53;纸、多参加活动、多= 与人交流等（“六多R= 21;）途径来提高英语水= 平。客观说，一般人= 3258;学英语效果十分有༈= 0;，咱们中国人脸皮薄&= #65292;不敢也不善於抓住一切机= 250;与native对话。我也不= ;例外，尽管很努力，&#= 23398;习了两个多月，效ĉ= 24;不明显。在Sheng = D. 教授和布鲁克大学&= #22269;际办公室主管Sheila Yong 女士帮助下&= #65292;我有机会参加布鲁= 811;大学IELP项目学习。布&= #40065;克大学IELP（Intensive English Lear= ning Program）项目开办时间= 9981;算长，但名声鹤起ᦁ= 2;它依托布鲁克大学有&= #36739;强实力的应用语言= 995;和教育系，直接针对= ;非英语学生为完成大&#= 23398;学术教育而设计，ê= 54;行每周五天每天五学时= 340;强化学习模式。IELP分五级，从Level 5 毕业后可直ÿ= 09;进入布鲁克大学本科= 学习而不需要其他英= 5821;成绩。

首先Š= 01;进行入学分级考试（= Placement Exam）以确定你= ;入哪级学习。该考试&#= 28385;分为400分，其中听力200分，语法和阅&#= 35835;200分，对中国学&#= 29983;而言，语法和阅读Ç= 81;是大问题，但听力题= 与以往参加的考试有= 4456;大的不同，采用教१= 2;当场口读的形式而不&= #26159;我们熟悉的播放磁= 102;，试题更注重文化和= ;日常生活习惯的东西&#= 65292;并不是我们熟悉的Ú= 07;一正确答案形式，而= 要求找出最合适的回= 1572;。有的中国学生托ధ= 9;成绩达580分，并不一定&#= 33021;考高分，一般只能Ň= 71;到Level 3的水平。我௚= 0;体会是能听懂一些，&= #20294;并不能准确回答问'= 064;，看来语言是与文化= ;相联系的，是与思维&#= 30456;联系的，是与习惯İ= 56;联系的，是与环境相= 联系的。例如，Toronto一词，我们ल= 5;每个字母都发音，但<= span lang=3DEN-US>native省略了第一个= ;o，tor<= /span>发〖tr〗音，IELP老师告诉我这&= #26159;习惯发音，是地道!= 521;语。

IELP实行ë= 67;班教学，每班不超过= 25人（布鲁克大= 3398;本科严格实行小班ਢ= 5;学，每班不超过45人），我所在= 0340;班只有16人，其中= 7人来自中国，韩国5人，日本、孟= 152;拉、沙特Ø= 44;委内瑞拉各一人。每= 天依次有Reading, Writing, Grammar, Speaking and Listening = 0116;门课程，全由native教学，每节课= ;约有1/3时间由同学们&#= 21457;言或练习，课堂表现占该课程= 104;绩的1/3，老师很注意&#= 23398;生的兴趣和积极性ʌ= 92;强调practice。几乎每天ų= 17;有homework，每周写一ļ= 87;作文，老师认真批改= ，每周必须读一本小= 5828;，以回答问题来检੣= 7;阅读情况，每周至少&= #26377;一次小quiz，我统计了一&= #19979;，各种练习和quiz多达174'= 029;，且每页都有老师的= ;批阅，因此整天忙得&#= 19981;亦乐乎。

我在Ĩ= 77;上是年龄最大者之一= ，论知识面应该覆盖= 0102;所学课程的全部内ब= 1;，但是，开始时总不&= #33021;很快回答老师的问'= 064;，这儿老师几乎不用= ;点名方式来回答问题&#= 65292;而是由volunteer回答，课堂"= 920;现与成绩挂钩，又能= ;锻炼自己，自然我也&#= 24819;表现一番。举个例é= 76;，老师说当你在等车= 时，想与旁边的人聊= 2825;，怎么开始？当然฀= 8;论天气、汽车是否晚&= #28857;是很洋人惯用的= 320;始，但是很多中国学= ;生认为这样回答问题&#= 27809;有多少意义，没有Ą= 32;颖性，习惯性地希望= 找出个最佳答案，= 604;如谈论美国的经济如= ;何，伊拉克的战事进&#= 23637;等。而那位委内瑞ü= 89;（母语为西班牙语）= 同学刚刚高中毕业，= 5789;汇量也有限，她的ࢯ= 8;答总能符ࡧ= 2;老师的意思。

由此İ= 75;来，英语学习与思维= 方式有关，用英语思= 2500;有助于说地道英语Ӎ= 0;英语思维的最大特点&= #23601;是你想怎么说就怎= 040;说，自然地表达你的= ;意思就行，而不是像&#= 20316;数学题样一定要找= 986;个最佳答案。= 174;深一层次讲，语言是= ;思维的载体，语言与&#= 24605;维是相互影响的，ì= 01;像形式与内容= 968;样；价值取向与思维= ;方式也是相互影响的&#= 65292;从而影响语言表达z= 90;

咱们È= 13;国人的成龙成凤欲、= 自我实现欲和最佳表= 9616;欲特强，我们的语෌= 8;思维就没有native那样直接、自= ;由和想怎么说就怎么&#= 35828;，我们把英语学习ô= 03;作做题考试，= 788;处思考着the best one，这也难怪&= #65292;我们在国内长期就= 159;这么教育的。我认识= ;一位中国学生，在加&#= 25343;大念的高中，英语Ŧ= 28;得很地道，她说在课= 堂上回答问题就是没= 6377;外国学生快，不是෾= 1;言问题，而习惯性地&= #21435;考虑答案的准确性= 644;逻辑性，是思维问题= ;，这也许是个例证。&#= 26377;人说中国人的这种ö= 05;维方式影响创新，因= 为创新需要不拘一格= 2290;

一期IELP有14周ʌ= 92;考试和Reading week占3ࡰ= 8;，实际上课11周。除了课堂= 5945;学，IELP还组织了繁多&= #30340;课外活动，包括每= 608;观看一次电影、听一= ;次讲座和参加一次对&#= 35805;活动，还组织参观ä= 23;瀑布、购物、酒吧聚= 会等，共有37次之多的活动= 5292;目的是让学生更多ߚ= 2;解当地的文化和习惯&= #65292;同时锻炼语言的运= 992;能力。一位IELP老师告诉我，&= #24403;你在进行英语会话= 102;，应尽量避开用母语= ;思维再进行翻译的方&#= 24335;，直接用英语思维ʌ= 92;多锻炼英语本能，当= 然这需要反复的练习= 1644;长久的训练，她给࠲= 6;了一个判断标准，那&= #23601;是如果你能用英语= 570;梦，you got it。

反思Ç= 68;下，国内的英语教学= 和学习存在着较为严= 7325;的误区。我认为，ࢲ= 9;内的英语学习是把英&= #35821;当作知识来学习，$= 807;分强调知识点，比如= ;语法、用词的正确性&#= 31561;，但是语言的本质ą= 59;交流工具，交流的初= 步形式是听说，其次= 5165;是读写，按这一标࠭= 4;来理解英语学习就要&= #25913;变国内现有的教学= 041;式和方法。

外国É= 54;讲话是很快的，一般= 能轻松听懂VOA的正常新闻节&#= 30446;者，不一定能顺利Ø= 44;老外交流，特别是在= 讲英语的国家，我们= 3021;接触的英语速度太ঽ= 0;。英语教学既要实用&= #65292;也要考虑分层，有= 132;流的需要，有阅读的= ;需要，还有更高层次&#= 30340;研究和把英语作为ð= 37;作语言的需要。

国内ć= 77;篇报导，某跨国公司= 招聘员工，有6位学生应聘，= 854;中4位英语本科，$= 890;过专业八级，另2位通过英语六 = 423;，老外主考官对每位= ;面世者说“Take a seat, please”，令这= 0301;老外诧异的是居然૜= 9;有一位听懂了他的意&= #24605;，而我们的学生太= 064;惯了“Sit down, please”，要知๮= 7;“Sit down, please”带有命ߣ= 6;或强迫的口吻，这实&= #38469;上是个地道英语问'= 064;。

（作者国ࠦ= 9;单位：湖北大学商学&= #38498;）<= /span>